Το νομοσχέδιο για ένα βελτιωμένο, δίκαιο και αναπτυξιακό σύστημα αξιολόγησης, προϊόν πολύμηνης δημόσιας διαβούλευσης με τις εκπαιδευτικές οργανώσεις, αλλά και δημοσίως, είναι ήδη ενώπιον της Βουλής για συζήτηση και καλούνται τα κόμματα να προχωρήσουν με ανοικτή συζήτηση, όπως προνοεί η διαδικασία, αναφέρει σε ανακοίνωσή του το Υπουργείο Παιδείας σχετικά με το δημοψήφισμα της ΟΕΛΜΕΚ.
Tο ερώτημα που τίθεται ενώπιον όλων, δεν είναι πια αν πρέπει να αλλάξουμε, αλλά αν έχουμε το θάρρος να προχωρήσουμε, αναφέρει το ΥΠΑΝ.
Αποτελεί, προσθέτει, αναφαίρετο δικαίωμα των συνδικαλιστικών οργανώσεων η διεξαγωγή δημοψηφίσματος και το αποτέλεσμα του είναι απόλυτα σεβαστό. Σημειώνει ωστόσο τον προβληματισμό, ως προς το τι εξυπηρετεί, δεδομένου ότι η ΟΕΛΜΕΚ απέρριψε την πρόταση πριν από το δημοψήφισμα.
Αναφέρει περαιτέρω πως σε σχέση με το θέμα της αξιολόγησης εκπαιδευτικών και εκπαιδευτικού έργου, το ΥΠΑΝ παραμένει προσηλωμένο στον στόχο για βελτίωση της ποιότητας του εκπαιδευτικού συστήματος και του δημόσιου σχολείου.
«Το νομοσχέδιο του ΥΠΑΝ, για ένα βελτιωμένο, δίκαιο και αναπτυξιακό σύστημα αξιολόγησης, προϊόν πολύμηνης δημόσιας διαβούλευσης με τις εκπαιδευτικές οργανώσεις αλλά και δημοσίως είναι ήδη ενώπιον της Βουλής για συζήτηση και καλούνται τα κόμματα να προχωρήσουν με ανοικτή
συζήτηση, όπως προνοεί η διαδικασία», τονίζεται στην ανακοίνωση.
«Υπενθυμίζεται ότι το νομοσχέδιο απαντά σε μια ξεκάθαρη αναγκαιότητα και αποδεκτή από όλους και είναι αποτέλεσμα πολύμηνου, ανοικτού και πολυεπίπεδου διαλόγου με όλους τους εμπλεκομένους, καθώς και της δημόσιας διαβούλευσης. Η κοινωνία απαιτεί ένα εκπαιδευτικό σύστημα που ανταποκρίνεται στις ανάγκες του σύγχρονου σχολείου, που υποστηρίζει το έργο των εκπαιδευτικών με συγκεκριμένα εργαλεία ανατροφοδότησης και βελτίωσης και κυρίως δίνει ευκαιρίες στα παιδιά», αναφέρει το Υπουργείο Παιδείας.
«Αυτό ακριβώς επιχειρεί η νομοθεσία που βρίσκεται πλέον ενώπιον της Βουλής, έχοντας ως πυρήνα την ποιότητα στη διδασκαλία, τη μάθηση και το εκπαιδευτικό έργο. Σήμερα το ερώτημα που τίθεται ενώπιον όλων, δεν είναι πια αν πρέπει να αλλάξουμε, αλλά αν έχουμε το θάρρος να προχωρήσουμε», τονίζεται.
Η Βουλή έχει μπροστά της μια τεκμηριωμένη πρόταση μεταρρύθμισης που στηρίζεται σε επιστημονικά πρότυπα, παιδαγωγικές αρχές και, πλέον, σε ισχυρή κοινωνική στήριξη, προστίθεται στην ανακοίνωση και υπενθυμίζεται «και είναι σημαντικό ότι με την έγκριση της νομοθεσίας προνοείται μια σειρά
ασφαλιστικών δικλείδων, στο πλαίσιο της πενταετούς μεταβατικής περιόδου εφαρμογής του νέου συστήματος, με θεσμοθετημένη τη συμμετοχή των εκπαιδευτικών οργανώσεων».
Τέλος, το Υπουργείο Παιδείας δηλώνει ότι είναι στη διάθεση όλων για την υπέρβαση που επιβάλλεται να γίνει στο εκπαιδευτικό σύστημα. «Το θέμα της αξιολόγησης εκπαιδευτικών και του εκπαιδευτικού έργου
είναι υπόθεση της κοινωνίας, που ξεκάθαρα απαιτεί το γενναίο βήμα μπροστά», καταλήγει.
