Η έννοια της ευημερίας είναι θεμελιώδης για την ευρωστία των σχολείων μας, καθώς επηρεάζει κάθε ενδιαφερόμενο από τους μαθητές και τους δασκάλους μέχρι τους διευθυντές σχολείων, ανέφερε η Υπουργός Παιδείας, Αθλητισμού και Νεολαίας (ΥΠΑΝ), Αθηνά Μιχαηλίδου χαιρετίζοντας, τη Δευτέρα, το 2ο Φόρουμ Εκπαιδευτικών Ευρωπαϊκών Σχολείων – TFES2025, που διοργανώνεται υπό την αιγίδα της Κυπριακής Προεδρίας των Ευρωπαϊκών Σχολείων και του Υπουργείου Παιδείας, στη Λευκωσία.
Η Υπουργός ανέφερε ότι η ευημερία είναι κεντρικής σημασίας για την ποιότητα, την ισότητα και τη μακροπρόθεσμη βιωσιμότητα των σχολείων, προσθέτοντας ότι τα όσα συζητήθηκαν στο Φόρουμ μπορούν να μεταμορφώσουν τις διδακτικές πρακτικές και να επηρεάσουν θετικά την ευημερία τόσο των δασκάλων όσο και των μαθητών.
Η κ. Μιχαηλίδου ανέφερε ότι η ομάδα της Κυπριακής Προεδρίας έχει διαμορφώσει ένα ισχυρό πρόγραμμα επαγγελματικής ανάπτυξης, προσφέροντας ουσιαστικές ευκαιρίες για διάλογο και συνεργασία μεταξύ εκπαιδευτικών από όλη την Ευρώπη και την Κύπρο.
«Το σύστημα των Ευρωπαϊκών Σχολείων αποτελεί ουσιαστικό στοιχείο του ευρύτερου ευρωπαϊκού σχεδίου. Αν και η Κύπρος δεν φιλοξενεί ακόμη Ευρωπαϊκό Σχολείο, η Προεδρία μας έχει ενστερνιστεί πλήρως τους στόχους και τις προτεραιότητες του συστήματος», ανέφερε.
Η ΥΠΑΝ πρόσθεσε ότι η ευημερία των εκπαιδευτικών στο σχολικό περιβάλλον, η ευημερία των μαθητών στη σχολική κοινότητα και η ευημερία στην εκπαίδευση για τη βιώσιμη ανάπτυξη είναι προτεραιότητες που μιλούν για πανανθρώπινες αξίες με τις οποίες πρέπει να γαλουχηθούν όλα τα εκπαιδευτικά συστήματα.
«Ένας από τους μεταρρυθμιστικούς τομείς του Υπουργείου περιλαμβάνει την ποιοτική και αποτελεσματική επαγγελματική ανάπτυξη των εκπαιδευτικών. Η πολιτική υλοποιείται μέσα από πολλαπλά προγράμματα και δράσεις που προσφέρει το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο και καλύπτουν τις ανάγκες των εκπαιδευτικών τόσο συλλογικά όσο και ατομικά», ανέφερε η Υπουργός.
Κατέληξε λέγοντας ότι σε αυτό το πλαίσιο, το Υπουργείο συμμετέχει ενεργά με το Ευρωπαϊκό Παρατηρητήριο για την Ευημερία και τη Σταδιοδρομία των Εκπαιδευτικών, το οποίο στοχεύει κυρίως να τονίσει τη σημασία της ευημερίας των εκπαιδευτικών και να παρέχει συστάσεις που βασίζονται στην έρευνα.
